Manifestazione di interesse: https://forms.gle/cPWi8L8jBmD3rZj8A

ACCORDO DI RETE DI SCOPO

“Rete A scuola si cresce insieme – PER UN MODELLO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO Prova conclusiva alla scuola primaria ed Esame del primo ciclo , Valutazione & Onboarding”
(ai sensi dell’art. 7, D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275)

Art. 1 – Premesse e riferimenti normativi

Visti: l’art. 7, c. 2, D.P.R. 275/1999 (reti di scuole); gli artt. 14–15 L. 241/1990 (accordi tra PA); il D.I. 129/2018, art. 45 (adesione a reti); la L. 107/2015, art. 1, c. 70 (reti di ambito/di scopo); il D.Lgs. 62/2017 (valutazione con finalità formativa). Le premesse costituiscono parte integrante e sostanziale del presente Accordo.

Art. 2 – Costituzione, denominazione e scuola capofila

È costituita la rete di scopo denominata “A scuola si cresce insieme” ASSCI.
Scuola capofila (proponente): Istituto Comprensivo di Lozzo Atestino (PD) – codice meccanografico PDIC85700D – rappresentato dal Dirigente scolastico Prof. ALFONSO D’AMBROSIO, legale rappresentante della rete.

Art. 3 – Oggetto, finalità e destinatari

Oggetto: Collaborazione tra istituti comprensivi – per progettare, realizzare e documentare azioni su: prova conclusiva alla scuola primaria, esame conclusivo del primo ciclo (IN OTTICA DI SERVICE LEARNING), valutazione formativa, onboarding docenti e Giornate Pedagogiche di disseminazione.
Finalità: Promuovere una valutazione autenticamente formativa e regolativa; rafforzare continuità e trasparenza tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado dell’esame del primo ciclo; sostenere l’onboarding dei docenti (processi, strumenti, pratiche d’aula); favorire comunità professionali e scambio di pratiche.
Destinatari: Istituti Comprensivi. Le persone fisiche (docenti/educatori) partecipano alle attività; parti contraenti dell’Accordo restano le scuole.

Art. 4 – Obiettivi specifici

1. Prova conclusiva alla scuola primaria ed Esame del primo ciclo (anno 1): confronto sul modello d’esame in uso presso l’IC Lozzo Atestino; format comuni (rubriche, griglie, protocolli di feedback) e prove esemplari.

2. Valutazione formativa: repertorio condiviso di compiti autentici; rubriche verticali per la secondaria I grado; protocolli di feedback (feed-up, feedback, feed-forward) e metariflessione degli studenti.

3. Onboarding docenti: kit di accoglienza per docenti della secondaria I grado (mappe dei processi valutativi, esempi di compiti, strumenti di osservazione, check-list di classe).

4. Giornate Pedagogiche: eventi annuali di confronto e disseminazione (workshop/laboratori), con pubblicazione degli atti.

5. Monitoraggio di rete: indicatori di impatto su pratiche d’aula, esame e benessere; strumenti di valutazione interna delle azioni.

Art. 5 – Organi della rete

1. a) Assemblea/Conferenza dei Servizi; b) Scuola capofila; c) Comitato Tecnico di Gestione (CTG).

Art. 6 – Assemblea/Conferenza dei Servizi

Composta dai Dirigenti scolastici (o delegati) delle scuole aderenti; delibera piano annuale, convenzioni, adesioni/recessi, eventuali quote; verbalizza ogni seduta. Si riunisce almeno una volta l’anno e su richiesta di ≥1/3 delle scuole aderenti.

Art. 7 – Scuola capofila

Convoca e presiede l’Assemblea; cura coordinamento, gestione amministrativa-contabile, rapporti con MIM/USR/Enti; repository e trasparenza dei materiali; rappresentanza legale della rete.

Art. 8 – Comitato Tecnico di Gestione (CTG)

Fino a 7 membri nominati dall’Assemblea; istruisce i lavori, propone il piano operativo, coordina i cantieri (Prova conclusiva alla scuola primaria ed Esame del primo ciclo d’istruzione, Valutazione, Onboarding, Giornate Pedagogiche) e cura il monitoraggio degli esiti.

Art. 9 – Progettazione e gestione delle attività

Ogni azione è regolata da una Scheda Tecnica di Progetto (Allegato A) con: obiettivi, deliverable, responsabilità, calendario, risorse, budget e strumenti di monitoraggio. I progetti sono approvati dall’Assemblea e, ove previsto, recepiti dagli organi collegiali delle scuole coinvolte.

Art. 10 – Risorse umane e finanziarie

Umane: personale delle scuole aderenti; eventuali esperti esterni per specifiche azioni.
Finanziarie: contributi MIM/USR; progetti nazionali/internazionali/PNRR; partnership/sponsorizzazioni nel rispetto della normativa.

Art. 11 – Clausola economica – fase di avvio

Primo anno (primi 365 giorni): nessun contributo economico richiesto alle scuole aderenti. Prima del decorso dei 365 giorni si terrà una Conferenza di Servizio per deliberare l’eventuale quota annua destinata a formazione (con particolare riferimento al service learning) ed eventi, comunque non superiore a € 150,00 per scuola.

Art. 12 – Gestione amministrativo-contabile e trasparenza

Gestione in capo alla capofila, in contabilità separata, con rendiconto analitico all’Assemblea e pubblicazione/trasparenza degli atti secondo normativa.

Art. 13 – Partecipazione dei docenti

Docenti/educatori partecipano a formazioni, gruppi di lavoro e cantieri secondo modalità deliberate dall’Assemblea, con priorità alle scuole aderenti.

Art. 14 – Adesione, ampliamento, recesso

Adesione: domanda del DS con delibera del Consiglio d’Istituto; efficacia alla sottoscrizione. Ampliamento: l’Assemblea può ammettere nuove scuole e approvare convenzioni. Recesso: con delibera CI e comunicazione formale alla capofila; nessuna restituzione di eventuali quote per l’anno in corso.

Art. 15 – Durata

Triennale dalla sottoscrizione. Proroghe/modifiche secondo deliberazione dell’Assemblea.

Art. 16 – Utilizzo del personale

Impiego del personale tramite istituti contrattuali vigenti (es. collaborazioni plurime) e incarichi a esperti esterni nel rispetto delle norme.

Art. 17 – Monitoraggio, documentazione e disseminazione

Strumenti di monitoraggio e valutazione interna adottati dalla rete. La capofila cura un repository dei materiali prodotti. Nel primo anno è istituita una sezione dedicata a: Prova conclusiva alla scuola primaria ed Esame del primo ciclo d’istruzione, Valutazione formativa, Onboarding docenti, Giornate Pedagogiche (atti/eventi).

Art. 18 – Controversie e foro competente

Eventuali controversie tra le scuole aderenti sono sottoposte alla giurisdizione del Giudice Amministrativo, ai sensi della L. 241/1990.

Art. 19 – Deposito e pubblicazione

Il presente atto è depositato presso le segreterie delle scuole aderenti e pubblicato agli Albi/Amministrazione Trasparente; è registrato in caso d’uso.

Spazio firme

Scuola capofila (IC Lozzo Atestino – PD)

Il Dirigente scolastico

Scuola aderente

ALLEGATO  — Modulo di adesione e mandato alla capofila – A scuola si cresce insieme (Istituti comprensivi)

Scuola capofila: IC Lozzo Atestino (PD) – C.M. PDIC85700D

Istituzione scolastica aderente: __________________________________________
Codice meccanografico: _____________ Codice Fiscale: _______________
Sede legale: _____________________________________________________________
Dirigente scolastico: _________________________________________________
DSGA: _________________________________________________________________
Referente di rete (nome/cognome – e-mail): _______________________________

Premesse
– Vista la delibera del Consiglio d’Istituto n.//____ di adesione alla rete RVF-SS1.
– Visto l’Accordo di Rete RVF-SS1.

CHIEDE / DICHIARA

1. L’adesione alla Rete RVF-SS1 ai sensi dell’art. 7, D.P.R. 275/1999.

2. Il mandato alla Scuola capofila per adempimenti amministrativo-contabili e rappresentanza legale della rete.

3. Clausola economica: nel primo anno (365 giorni) nessuna quota; successivamente eventuale quota annua deliberata in Conferenza di Servizio, comunque ≤ € 100,00/scuola.

4. Referenti indicati per la partecipazione ai cantieri/attività (aggiungere righe se necessario):

Allegati obbligatori: copia della delibera del Consiglio d’Istituto; eventuale delega DS.

Luogo/Data ____________
Il Dirigente scolastico _____________________ (timbro e firma)

Ricezione capofila – Prot. n. ______ del //____
Il Dirigente scolastico capofila _____________________